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超小班化教学
编辑:杭州伊诺教育管理咨询有限公司   时间:2017-07-18

超小班化教学在全国卷起了教学改革新的浪潮,小班化教学追求的彰显学生个性的精品化教学。随着今年有效教学和规范中小学办学行为的五严规定的出台,对教师提出了新的要求,如何让学生轻松有效的学习呢?翻开语文教材,每学期开始都是良好学习习惯的养成,可见新课程标准中培养良好的学习习惯占重要的地位。叶圣陶先生说过:“好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易。”可见,习惯对人极为重要,它伴随着人的一生,影响人的生活方式和个人成长的道路。从某种意义上说,“习惯是人生最大的指导”,好的学习习惯一旦养成,学生就会轻松、自主、有效的学习。小班化教学目前在低年级阶段,良好的学习习惯也应该从小养成。


学习受兴趣和需求的直接驱动。要使学生成为主动的学习者,那就必须尊重学生的兴趣和需求。超小班化教学善于将学生的兴趣和需求作为教育的生长点,支持和促进学生的学习活动。尽可能把期望学生学习的内容转化为学生的兴趣和需求。

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